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整個一館裡，也只有他和對面的那個少年是同齡人，畢竟現在對日本的青少年來說可是上學時間。

寸頭少年會選擇和他同一個場地也無可厚非。

遠川凌不是個小氣的人，他乾脆推著推車往旁邊讓了讓，兩個人各占半個場地，希望能互不干擾地自主訓練。

然而當遠川凌調整了一下位置，拋球，用一個很普通的上手發球試了下手感。

不知道是不是他的錯覺，好像隱約聽到了寸頭少年「嘖」了一聲。

遠川凌歪了歪頭，有些疑惑，但不打算理會。

遠川先生的情商僅限於行為邏輯複雜的大人，以及及川徹。

對這種很有可能在青春期的複雜少年沒有什麼解讀能力。

他又發了兩個，才開始嘗試跳飄。

按照遠川凌自己的計劃，要想站在比賽場上，就要用有限的體力做最能得分的事。

所以遠川凌先想到的是「技術」。

體力需要緩慢鍛鍊出來，但技術卻可以藉由這些訓練而不斷精進。

或者換個角度，遠川凌想取個巧，思考如何在球場上偷懶。

用精湛的技巧儘快得分停下比賽，這對遠川凌來說是最好的選擇。

從弗斯教練那裡學到的看家本領，遠川凌已經能熟練使用出來，只不過很多時候都有些不好控制落點。

要想讓發球成為一次完美的進攻，有效的控制落點才是關鍵。

三米線內，不管是二傳手一觸還是主攻手一觸，都能牽制對面的進攻組織。

六號位中區下沉，最好避開自由人在場的時間。

選擇隊員跑位的交叉點，一傳就有可能混亂起來。

遠川凌腦子裡模擬著一場比賽，手上發出去的飄球落點越來越刁鑽。

直到又一個極重的跳發發到自己身前半米的位置，遠川凌瞳孔一縮，猛地側身，避開了飛向自己臉頰的排球。

遠川凌雙手拄著膝蓋，頭頂好像有一個大大的問號緩緩冒了出來。

他抬頭看向球場對面，寸頭少年還保持著跳發落地的彆扭姿勢，視線落在遠川凌差點被排球狠砸的臉上。

對方表情似乎比剛剛更加難看了，嘴唇囁嚅了幾次，好像要說什麼，但最終還是惡狠狠地又「嘖」了一聲。

隨即彆扭地別開臉，看著落了滿場的排球，推著自己的車筐挨個撿。

遠川凌有一瞬間覺得對方在針對他，不過細想了一下，發現大概不是這樣，畢竟除了一開始和最後的那一球，都沒有衝著他來的架勢。

對方那副表情也不像是對著他的，倒是顯得有些窘迫？